교육 개혁 노력에는 대학 및 취업 준비 표준에 대한 초점이 포함됩니다. 각 교육구에서 제안하는 방법은 다음과 같습니다.

Aug 24, 2023

메릴랜드 주 교육부는 지난 달 수십만 명의 주 학생들이 고등학교를 졸업한 후 몇 달 동안 무엇을 했는지 평가하기 위한 중간 보고서를 발표했습니다.

버지니아주 알링턴에 본부를 둔 미국연구소(American Institute of Research)가 발표한 154페이지 보고서에 따르면 2017년부터 2021년 사이에 졸업한 메릴랜드 학생 중 약 54%가 4년제 대학을 졸업한 후 같은 해에 2년제 또는 4년제 대학에 진학한 것으로 나타났습니다. 고등학교 시절.

보고서에 따르면 30만 명 이상의 학생 중 최대 70%가 10학년 때 수학과 영어에서 특정 시험 점수를 통과하는 것을 포함해 주의 대학 및 취업 준비 기준을 충족했습니다.

이 보고서에는 고등학교 졸업 후 최소 1년 후에 고등 교육을 시작한 학생은 포함되지 않습니다. 또한, 보고서에는 직업학교에 등록했거나 즉시 취업한 학생들에 대한 정보가 부족합니다.

해당 정보 중 일부를 포함할 최종 보고서는 8월에 완료될 예정입니다.

메릴랜드의 미래 교육 개혁 계획을 위한 수십억 달러 규모의 청사진에는 대학 및 취업 준비가 4가지 우선 순위 중 하나로 나열되어 있습니다. 이 계획에는 24개 학교 시스템 전체에 9학년을 위한 학생 진도 모니터링 시스템을 구현하도록 요구하는 등 준비에 대한 새로운 노력이 포함되어 있습니다.

개혁의 목표는 대학에 등록하는 학생 수를 늘리고 고등학교 졸업 후 즉시 지속 가능한 직업을 얻으려는 학생들을 위한 직업 및 기술 교육을 확대하는 것입니다.

메릴랜드 공립학교의 주 교육감인 모하메드 초우드리(Mohammed Choudhury)는 5월 23일 회의에서 "새로운 CCR 표준을 설정하는 것은 주로서 우리가 하는 가장 중요한 일 중 하나가 될 것"이라고 말했습니다. "일단 우리가 그 표준을 설정하면 그 주위에 다른 것들이 바뀌기 시작합니다. 그것은 나쁜 것은 아니지만 문제는: 우리가 무엇에 표준을 설정할 것인가? 그리고 그것이 우리가 바꾸고 싶은 올바른 변화인가?"

메릴랜드주 교육협회 회장인 Cheryl Bost는 표준이 공평해야 한다고 말했습니다. 예를 들어, 저소득층이나 농촌 지역에 거주하는 고등학생은 커뮤니티 칼리지의 이중 등록 수업을 위해 교통 수단이 제한될 수 있습니다.

"[학생들이] 대학에 갈 수단이 없다면 교통 수단을 제공하고 있습니까? 우리는 더 부유한 학교뿐만 아니라 모든 고등학교의 주 전역의 모든 학생들이 이러한 경로를 이용할 수 있도록 보장하고 있습니까? ?" 보스트가 물었다. "…우리는 그것이 공평하고 거주지에 관계없이 모든 학생에게 그러한 기회가 열려 있는지 확인해야 합니다. 아직 진행 중인 작업이지만, 올바르게 수행하면 더 많은 학생들이 갈 수 있도록 준비시킬 수 있습니다. 그렇지 않으면 적어도 대학 빚을 너무 많이 져서 이미 [대학] 학점을 취득하게 될 것입니다."

그 동안 지역 학교 관계자는 2023-24학년도에 대한 현지화된 청사진 계획을 계속 작업하고 있습니다. 목요일 회의로 예정된 청사진의 책임 및 구현 위원회는 7월에 이러한 계획을 승인하기 시작할 수 있습니다.

지역 교육 기관(LEA)으로도 알려진 모든 교육구는 지난 3월 책임 위원회에 청사진 계획을 제출했습니다. 이 과정의 일환으로 학교 지도자는 대학 및 취업 준비를 개선하기 위한 조치를 어떻게 구현할 것인지에 대한 답변을 문서화해야 합니다.

주의 모든 학교 시스템은 다음 메시지에 대해 자세히 설명해야 합니다. "모든 신입생이 졸업할 수 있도록 하기 위한 LEA의 계획에 대해 논의하십시오. 관련 과제와 LEA가 진학할 신입생 수를 늘리기 위해 활용할 전략에 대해 논의하십시오. 졸업하다."

다음은 각 교육구의 응답 전부 또는 일부입니다.

앨러게니 – "ACPS는 추가 학업 개입이 제공될 수 있도록 정기적으로 학교에 보고서를 제공할 것입니다. 정규 수업 시간 동안 학업 및 행동 단계적 개입이 사용됩니다. 또한 개인지도 기회도 제공됩니다. 성적은 분기별로 모니터링되며 기대에 미치지 못하는 학생은 충족될 것입니다. 학교 카운슬러와 연락합니다. 과목에 낙제한 학생의 부모와 전화 통화, 서신 및 회의를 통해 의사소통이 이루어집니다. 학생이 졸업을 향해 가고 있지 않은 경우 10학년 가을에 부모와 학생에게 통보됩니다. 학생은 학업 진도 회의에 초대되어 진도, 도전 과제 및 지원 기회를 논의합니다.학생이 졸업을 위해 다시 정상 궤도에 오를 수 있도록 학생 및 학부모와 함께 계획을 개발할 교사가 지정됩니다.방과 후 및 여름 학점 회복 교육구는 또한 졸업 상태에 맞는 신입생을 만난 학생들을 인정하는 방법을 모색하고 있으며 인센티브도 모색하고 있습니다. 교육구는 9학년 진도 모니터링 시스템을 통해 수집된 데이터를 매년 9월 1일 또는 그 이전에 MSDE에 보고해야 합니다."